Celebramos 100 años del nacimiento del compositor de tango Astor Piazzolla escuchando sus tangos y su bandoneón.
viernes, 12 de marzo de 2021
lunes, 1 de febrero de 2021
miércoles, 27 de enero de 2021
Como hemos revisado en clase las figuras, sus duraciones y pulsos, os dejo aquí las equivalencias de las figuras y sus silencios, por si os ayuda a aclarar ideas.
AVISO: para cada figura, en el cuadro, anotan la duración utilizando tiempos; tiempos y pulsos sería, en este caso lo mismo, en clase hablamos de pulsos (los coranzoncitos que dibujo debajo del ritmo o partitura, os acordáis, verdad).
¡¡Ánimo con la creación de los ostinatos para la "Marcha Radetzky"!!
martes, 19 de enero de 2021
¡¡Muy buenos días!!
Para la sesión de esta semana,que yo esperaba fuese presencial, os propuse estudiar los 4 primeros compases del arreglo para flauta de la Marcha Radetzky; tenéis otra semana para revisar esos primeros cuatro compases y estudiar cuatro más (no lo dejéis para la víspera que os pilla el toro).
Prestad atención porque la primera frase que habéis estudiado, que es la Introducción, tiene comienzo tético, como la canción infantil "Tengo una muñeca vestida de azul" o "Debajo un botón"; ahora os propongo que estudiéis los siguientes cuatro compases. Esta segunda frase tiene comienzo anacrúsico,como el comienzo del "Cumpleaños feliz" o el de "Cucú cantaba la rana" o el famoso motivo de la 5ª sinfonía de Beethoven; fijaos muy bien en dónde acentúa la orquesta e imitadla.
Estudiad la INTRO y, también,la primera frase de la parte A, es la parte que está señalada en amarillo. El tempo a seguir, el que podáis, no importa la velocidad, sí que articuléis. Haced TU o DU con la lengua en la boquilla, a cada nota para crear esa sensación de ritmo de cascos de caballos.
Esta parte sí la revisaremos individualmente la próxima semana, corrigiendo en cada caso y evaluando el esfuerzo y el trabajo de estas dos semanas, por eso no os pido un vídeo( puede que dejases la flauta en clase, apáñate con regla o rotu y trabaja la digitación como harías en clase).
Para el resto de tareas que íbamos a revisar hoy en clase sí os pido me enviéis foto de trabajo manuscrito a mbarrancas@educa.madrid.org atendiendo a estas cuestiones:
1.- Escribe los compases, mínimo dos distintos(es por este ejercicio por el que no os propongo hacer un documento word) que inventaste la semana pasada para el ostinato rítmico de la Marcha Radetzky.
2.-Describe cómo son los dos pasos que añadirías en la parte C a la coreografía de la Marcha Radetzky.
3.-Recordando los dos tipos de comienzo, el anacrúsico y el tético, anota dos ejemplos de cada, que no sean los ya citados en esta entrada.
Tienes toda esta semana para enviar la tarea a mi correo, vuelvo a dejártelo aquí:
mbarrancas@educa.madrid.org
¡ÁNIMO!
lunes, 18 de enero de 2021
Muy buenos días!!
Seguimos otra semana sin vernos. Yo no estoy acostumbrada y no es fácil, tampoco para vosotros, ya imagino. Al menos seguro que estáis disfrutando de la nieve.
Esta semana os planteo estudiar cuatro compases más de la marcha Radeztky.
La próxima semana revisaremos en clase estos 8 compases y corregiremos errores. Iremos viendo uno a uno qué habéis preparado y así poder valorar con acierto el estudio y esfuerzo.
La pasada semana os preparásteis la intro (comienzo tético) y ahora vamos a seguir con los cuatro compases siguientes (frase con comienzo anacrúsico).
Es difícil, sin ensayar previamente la digitación conmigo, pero seguro que con un poco de estudio os sale mejor de lo que pensáis. Esta parte de la sesión queda pendiente para revisar la próxima semana en clase.
La clase de hoy también va a ocupar revisión y registro del ostinato y de la danza de la pasada semana. Me explico, la pasada semana os propuse inventar unos compases para el ostinato de la marcha Radeztky, me lo mandáis en un correo. También os pedí dos pasos para la parte C de la Marcha Radetzky y así completar la coreografía que inventé de la Marcha y os planteaba que lo revisaríamos en la clase de hoy. Como no nos vamos a ver os pido que
me mandáis a mi correo mbarrancas@educa.madrid.org
foto de hoja con estas tres cuestiones:
1- Los compases del ostinato que os inventásteis
2- Descripción de los dos pasos que te inventaste para la parte C de la coreografía.
3- ¿Qué dos ejemplos de comienzo anacrúsico y otros dos de comienzo tético podrías citar?
O también puedes mandarme al correo una foto de los compases inventados para el ostinato y en un documento Word la respuesta a las cuestiones 2 y 3 que te planteo. Tienes toda la semana para poder hacer y mandar la tarea. ¡¡ÁNIMO!!
Os recuerdo que el comienzo tético es ese principio de obra o frase que el acento coincide con la primera nota que suena. Ejemplos: "TENgo una muñeca vestida de azul", el comienzo de la "Marcha Radetzky" . En cambio los comienzos anacrúsicos son aquellos que comienza la pieza y el primer acento llega más tarde, por ejemplo: "CumpleAños feliz", "CuCÚ cantaba la rana".
Muchas gracias!!!
Feliz semana
Buenos días, buenos días son....
Hoy os voy a proponer crear vuestra primera obra;))Los músicos utilizan la palabra opus (es latín), vais a comenzar el Opus 1.
Ingredientes:
12 trozos de papel higiénico
1 rotu negro
10 lápices
16 garbanzos o caramelos o fichas o lacasitos...
1 sartén
1cuchara
De los 12 trozos de papel, 8 nos van a servir para hacer los 8 compases de la primera frase del Opus 1.
En cada compás vamos a escribir blancas o negras o corcheas o silencios de negra. Vamos a recordar cómo es cada figura aunque sé que ya os las sabéis:
La blanca tiene cabeza en blanco y plica:
La negra tiene la cabeza pintada de negro y plica:
El silencio de negra lo escribimos como una Z ó un 2 con una c debajo:
La corchea tiene la cabeza negra, plica y un corchete pero nosotros utilizamos corcheas que van por parejas escribimos dos con una barra:
Ya estamos casi preparados, no nos olvidemos del valor que tiene cada figura. ¿Te acuerdas de cuántos pulsos vale cada figura?
Que sí, que sí, que os lo sabéis; solo lo recuerdo por si falla la memoria.
Y ya hacemos nuestro primer opus... ¡Ah, sí, los lápices! Son las lineas divisorias, separan cada compás del siguiente. Recuerda, al final para saber que es el final ponemos doble barra de FI- NAL. Como vamos a hacer compases de 2 negras, compases binarios, la partitura tiene que empezar con el compás. Escríbelo en uno de los trozos que cortaste.
Nos sobran tres trozos de papel son para las tres distintas intensidades que lo vas a tocar con la cuchara y la sarten. Elige entre estas seis:
pianíssimo pp, piano p, mezzopiano mp, mezzoforte mf, forte f o frotissimo ff.
¡¡¡¡MUY BUEN TRABAJO!!!!
Pídele a alguno de los mayores de la familia que le haga una foto a tu opus 1 y que me lo envíe a mi correo mbarrancas@educa.madrid.org con tu nombre y curso y dale las gracias de mi parte. Gracias a ti, también, por mostrarme tu Opus 1;))
Tienes toda la semana para poder hacerlo, la creatividad no entiende de prisas.
¡Ánimo!
Muy buenos días!!
Hoy os voy a proponer crear vuestra primera obra;))Los músicos utilizan la palabra opus (es latín), vais a comenzar el Opus 1.
Ingredientes:
12 trozos de papel higiénico
1 rotu negro
10 lápices
16 garbanzos o caramelos o fichas o lacasitos...
1 sartén
1cuchara
De los 12 trozos de papel, 8 nos van a servir para hacer los 8 compases de la primera frase del Opus 1.
En cada compás vamos a escribir blancas o negras o corcheas o silencios de negra o la combinación de dos y si os acordáis de las cuatro semicorcheas incluidlas también. Vamos a recordar cómo es cada figura aunque sé que ya os las sabéis:
La blanca tiene cabeza en blanco y plica:
La negra tiene la cabeza pintada de negro y plica:
El silencio de negra lo escribimos como una Z ó un 2 con una c debajo:
La corchea tiene la cabeza negra, plica y un corchete pero nosotros utilizamos corcheas que van por parejas escribimos dos con una barra:
La semicorchea tiene una cabeza, plica y dos corchetes, las escribimos en grupos de cuatro y utilizamos dos barras:
Ya estamos casi preparados, no nos olvidemos del valor que tiene cada figura. ¿Te acuerdas de cuántos pulsos vale cada figura?
Que sí, que sí, que os lo sabéis; solo lo recuerdo por si falla la memoria.
Y ya hacemos nuestro primer opus... ¡Ah, sí, los lápices! Son las lineas divisorias, separan cada compás del siguiente. Recuerda, al final para saber que es el final ponemos doble barra de FI- NAL. Como vamos a hacer compases de 2 negras, compases binarios, la partitura tiene que empezar con el compás. Escríbelo en uno de los trozos que cortaste.
Nos sobran tres trozos de papel son para las tres distintas intensidades que lo vas a tocar con la cuchara y la sarten. Elige entre estas seis:
pianíssimo pp, piano p, mezzopiano mp, mezzoforte mf, forte f o frotissimo ff.
¡¡¡¡MUY BUEN TRABAJO!!!!
Pídele a alguno de los mayores de la familia que le haga una foto a tu opus 1 y que me lo envíe a mi correo mbarrancas@educa.madrid.org con tu nombre y curso y dale las gracias de mi parte. Gracias a ti, también, por mostrarme tu Opus 1;))
Tienes toda la semana para poder hacerlo, la creatividad no entiende de prisas.
¡Ánimo!
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